Monteriano lleva a congreso internacional una propuesta para transformar la enseñanza del Derecho
Xavier Javier Pérez Fernández presentó en República Dominicana una investigación que busca fortalecer el pensamiento crítico y la argumentación jurídica en la formación de futuros abogados.
La formación de los abogados va más allá de aprender leyes: también exige interpretarlas, analizar situaciones complejas y construir argumentos sólidos. Bajo esa perspectiva, el abogado, docente e investigador monteriano Xavier Javier Pérez Fernández presentó una propuesta académica en el Congreso Internacional CITIE 2026, realizado en República Dominicana.
La participación de Xavier Pérez Fernández también permite destacar la importancia de conectar la investigación académica con los desafíos de la educación superior. En la formación jurídica, desarrollar habilidades de argumentación resulta fundamental para analizar situaciones complejas, interpretar las normas y sustentar decisiones con criterios claros y razonados.
Xavier Pérez Fernández y su propuesta para enseñar Derecho
El trabajo, titulado Diseño Didáctico para la Enseñanza de la Argumentación Jurídica, fue desarrollado junto a Ibeth del Rosario Morales Escobar, de la Universidad de Córdoba, y Agustín Adúriz-Bravo, de la Universidad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
La propuesta parte de la importancia de que los estudiantes no se limiten a memorizar normas, sino que desarrollen herramientas para comprenderlas, interpretar su alcance y sustentar sus decisiones mediante argumentos coherentes.
Este enfoque pone sobre la mesa uno de los desafíos de la educación jurídica: preparar profesionales capaces de analizar los problemas desde diferentes perspectivas y aplicar sus conocimientos de manera fundamentada.
Investigación cordobesa en un escenario internacional
La participación de Pérez Fernández también permitió compartir un trabajo académico desarrollado en colaboración con investigadores vinculados a instituciones de Colombia y Argentina.
Estos espacios favorecen el intercambio de experiencias y conocimientos sobre innovación educativa, además de abrir conversaciones sobre las metodologías que pueden contribuir a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior.
Con esta presentación, el investigador monteriano se suma a las voces académicas que promueven la reflexión sobre cómo formar profesionales del Derecho con mayores herramientas para interpretar las normas, argumentar sus decisiones y responder a los retos de su ejercicio profesional.
